一、明确工作目标及任务，
根据师训会议的精神召开骨干教师会议，学习有关文件精神，使骨干教师明确了工作的目标。懂得了“读书----提升教师专业素质的必由之路”。作为骨干教师更应该读书，做到博览群书。才能在提升自己的同时起到帮带和辐射的作用。明确2011年读书的主题是“提升内涵，专业发展”。读书的内容以《有效教学基本功----课堂调控技能》为主。还有网联培训、国培、教师校本培训--《如何班主任工作》作为读书的内容。
二、采取有效措施，调动骨干教师自主读书的积极性
1、因地制宜，给骨干教师创造自学的时间、外出学习交流的机会。借2010年我校骨干教师读书活动获全县一等奖的机会，鼓励教师认真读书。每天要求他们利用中午休息的时间读书半小时。特别要充分利用好晚上7--9点这段黄金读书，而且要做好标注，把自己的读书心得写在书上。学校定期检查。2011年郭娜、田丽萍、周晓霞等先后去长春、通化学习培训。其他骨干教师大多参加了明德小学提升教育质量培训。在培训中提高了骨干教师的认识，提升了他们的专业素质。
2、9月份召开了骨干教师读书交流活动。郭娜、杨金玲等老师做读书交流讲座。其他教师也交流了一些自己在读书中的收获和体会。提出了读书中遇到的困惑，特别是将自己的读书收获应用于教学实践中去。将理论应用于实践，体验到了读书带来的快乐。
3、自学、指导、实践相结合，切实提高全体教师的素质与能力。为了提高教师的读书质量，学校定期检查教师的读书笔记。不定期的与教师谈心，交流读书体会，解决教师遇到的各类问题。每位骨干教师上一节提高“课堂调控技能”读书汇报课。（王敏、祝永艳、孙红、任红、杨艳菊五位教师作课）课后大家一起应用读书收获从不同的角度进行研讨，提高了教师的课堂讲授能力。教学效果也越来越好。
4.11月28日召开了骨干教师读书演讲比赛。参赛选手有周晓霞、杨金玲、田丽萍、郭娜、董利华）演讲比赛激发了教师读书热情。提高了教师的读书能力，解决了教师教学中的困惑……