江西农村骨干教师培训者培训小结
发布时间:2011-12-6 21:49:27 浏览次数：187
2011年11月30日至12月6，有幸参加了江西省农村骨干教师培训者培训会。这次培训主要是为了帮助各位学员建立名师工作室，围绕“怎样带团队、怎样建资源、怎样开展研训一体的教师培训”三个问题展开研修活动。开班仪式上省厅师资处侯处长及师大教育处项处长讲要充分利用本省“特级教师、学科带头人、省级骨干教师”建立以本人命名的网络工作研修室，真正发挥名师的“骨干、示范、引领”作用，也让这些名师在省教育厅和江西师大的扶持下“成长学生，成就他人，发展自已”。培训时间虽然短暂，但是让我感受颇丰，收获颇多。
一、专家讲座，感悟大家风范
全国著名特级教师、全国小语会习作教学研学会副会长、浙派名师培养工作站导师、站长张万化主讲《期待从优秀走向卓越——创造高端学科头人培养的新模式》，张老的浙派名师工作站在全国都有影响，他借助工作站不但培育一方优秀学子，而且培养了一大批优秀老师。抚州市临川区罗湖中学特级教师邱员太阐述了自已怎样《从平凡走向优秀》。 虽然学历不高，但有颗进取的心，十年磨一剑，结缘网络、现在也走向了优秀。
浙江师大特聘教授，特级教师，硕士研究生导姜根华主讲《改进和提升——培训的价值追求》时告诉我们为什么要做教师培训，培训的目的是为了增强专业自觉，提升专业情境，掌握专业思想的表达方式，适应教育环境的变化，让教师感受职业幸福。讲座中展示给我们看的〈一个优秀学生的独白〉、〈我是一个差生〉、〈心中最秘密的事最想告诉谁〉、〈看看现在的孩子〉等问卷调查深深的触动了我的心灵。最后告诫我们要做教师舒心、学生开心、家长放心、国家称心的教育。
教育哲学博士，江西师范大学硕士生导师何小忠教授主讲《中小学教师培训的若干问题探索》时指出“一个好的校长 = 一个好学校、一个好的班主任 = 一个好的班集体、一个好的教师 = 一个好的教育”；“什么样的教师就有什么样的教育、就有什么样的课程、就有什么样的教学方法”，国家教育改革的关键在教师。何博士用陈景润的故事说明了一个有高深理论、渊博知识的人不一定能成为一个好教师。我们这些培训老师更要以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，以教师为本位，理论结合实际来提高自已。回到单位后组建一个教师团队，更好的为当地教育出一力。
二、名师指导，领略网络传奇
江西师大教师教育处处长项国雄教授主讲的《教师网络工作室建设的意义、方案与实施要求》作重从骨干（优秀）教师的责任与使命、教师网络研修工站建设设想、培训教师下一步工作具体任务三个方面提出要求，从今年开始我省要建立形成以名师为中心，以团队合作为形式，以教研为载体，以网络为平台，以促进教师专业发展为目标的名师网络研修工作室。
江西师大胡三华老师介绍怎能样进入江西教师网培训、建工作室、上传文件、图片链接等为我们下一步建工作室提供了技术支持。培训机构还为我们请来了第一期培训学员李建斌、邱太员、艾琳、李明、汤宝顺等特级教师亲临现场介绍建名师工作室经验，我们一起分享了他们成功的果实。特别是《苹果园——南昌市英语吴平工作室》以苹果园命名，设置的果园导航，果海拾贝、园丁加油站等栏目让我耳目一新，也更加增强了我建工作室的信心。
在学习交流中，我深刻认识到，一名优秀的教师，必须具有远大的教育理想，赤诚的教育情怀，开阔的知识视野，丰富的文化底蕴，扎实的教学基本功，高超的教育智慧……和众多的教学前辈相比，自己差的太远，从而感觉到自身学习的紧迫性，危机感。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈进。