我的研修报告
南昌梅岭学校 李庆宏
通过几天来紧张的网络研修学习，学到了很多知识，受益非浅，有着耳目一新。每一天都在感受着百家争鸣，每一刻都在欣赏着异彩纷呈，每一秒都有一家之言，每一个专题都会有独特的声音，网络研修活动即将结束了，感触颇深，使我对新课标和教学理念的认识更加清晰和深刻，对后进生转化工作更有信心。
一、参加研修基本情况
根据根据省教育厅要求，本次研修时间为10天， 22学时，主要任务是参与工作室组织的网络学习论坛2次、发起学习论坛1次，上传优秀经典文章、作品（案例）2篇，撰写并上传研修心得、体会或研修报告1篇、研修博客文章2篇、研修总结1篇。
二、研修课题
主课题：后进生的转化
子课题是：
1、后进生的成因。
2、教师如何与后进生相处。
3、后进生转化措施。
4、让后进生对数学产生兴趣。
三、我的做法
1、了解和熟悉研修目的要求、程序、方法。
2、学习和了解参与完成此次网络修研课题注意事项。
3、 参与研修专区讨论和学习，进行理论探讨，案例学习，网络学习；上传了优秀经典文章，撰写了研修心得、体会和报告，发表了研修博客、研修总结，提交了研修课题，参与了同行专题讨论。
四、我的收获
1、远程研修让我转变了思想，更新了观念
从十天远程研修学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程研修工作室名师的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，虽有诸多因素的影响但我却投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在随后的研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
2、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至在晚上十一二点都在网上学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
3、远程研修让我认识了自我，提高了水平
远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。
研修中，有一线教师的课堂实录来弥补理论的空洞，有名家教师的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评指导，有长期积攒的疑难困惑的解答，有鲜明热烈积极的在线研讨。篇篇美文，送来夏日的清爽；句句真言，酝酿着纯冽的美酒；字字珠玑，迸发着智慧的灵光。
所有的这一切都是我未曾料想到的。研修，它让我不仅看视频开阔了眼界，增加了知识，更重要的是学习了其他同仁的稿件，茅塞顿开。可谓他山之石可以攻玉。使自己得到了一个全新和全方位的提升。
五、我的看法
1、形式新颖，要求严格
通过国培计的学习，我感觉这一次培训的形式很新颖。学习方式有视频，文字，PPT，在线讨论，线下研讨，线下实践等方式。通过不同的形式，我可以更加深刻的学习和掌握并运用学到的知识。比如，线下研讨，积极发表着自己得见解。通过这种形式，我直接学习到了来自各位同行的宝贵经验，获益良多。
2、内容丰富，积极实践
这次网络研修学习的课程非常多，范围也比较广。通过这些科目的学
习，使自身的专业素质和师德修养有了一定的认识和提升。对于多学习到的知识，我积极地把这些知识运用到教学中去。
六、个人发展目标及措施
目标
1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。
2、继续探索“情境化”的创设方法，掌握“情境化”的课堂风格。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
措施
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
4 、做一个勇于课堂实践的老师。认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型、