对后进生的教育转化工作一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。不可能一蹴而就,因此,在这个过程中,他们故态复荫,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,老师一定要有满腔热情,做好花费大量的精力和时间的准备,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,巩固后进生良好行为习惯,使其保持不断前进的势头,然而其意义深远,不但有利于青年学生的健康成长,有利于良好班风、校风的建设,也有利于社会的发展。为人师者,特别是我们老师,是“塑造灵魂的工程师”,平时一定要高风亮节,为人师表,爱护和关心学生,以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生,逐步在学生的心目中树立起自己的威信,赢得学生的信赖和尊重。要善于发现他们的优点和长处,并及时进行表扬,增强他们的信心.