由于现在教育单一的评价和选拔人才的体系，导致中学教育中功利主义盛行；由于我们没有全面正确的理解教育均衡和教育公平的真正涵义，导致在我们的中学教育实践中真正体现的是平均主义，追求水平一致，无论学生天赋如何，都接受完全相同的教育。我们没有正确理解“有教无类”，更没有正确理解“因材施教”。我们总是由一个极端走向另一个极端，谁也不该提“英才教育”，似乎谁提了就是歧视天赋不优的人，就是违背教育公平的原则。这样中庸的教育实践，浪费了“资优生”的智力资源，也让天赋平平的儿童苦不堪言。所以我们应该实施分层教育，这可能要彻底的改变传统的教学方式和学生的学习方式。学生应该以自主学习，研究性学习，科学探究为主，教师则主要起引导和总结的作用。在教学中，要尊重学生的个性，兴趣，允许学生在中学阶段就可以在高水平导师的指导下开展课题的研究工作。