下课了，我从九（3）班教室回到了办公室。刚坐下，冯老师告诉我说：“杨红菊同学现在上课不听，作业不做，越来越不像话。”我一听，便到九（1）班教室把杨红菊同学叫到办公室来，问道：“杨红菊，听英语老师说你上课不听，作业不做，是不是有这回事？”杨红菊同学说：“有，英语老师偏心，说我们班怎么怎么差劲，九（3）班怎么怎么好，特别是我们这些差生，听起来特别的不舒服,我们很自卑,所以不想听，也不想做。”我说：“杨红菊，这你就不对了。英语老师如果偏心，她每天早读、午习会到我们教室来指导你们学习吗？这样的英语老师在学校并不多见，她可是放弃了自己的休息时间在为你们啊！老师在课堂上批评你们，那是因为你们考试考得不如九（3）班，老师心里在替你们担心啊！你这样理解老师，冯老师会觉得心寒的。你本来是一个很自觉的学生，听话，做事勤，是班主任的得力助手。在学习上，你也不赖。作文可以说是同学的范本。英语，相信你也学得好。老师并没有要求你必须把成绩提高得很高，只要你尽了自己的努力就可以。”杨红菊说：“老师，我说话就这么直，有什么说什么，说错了，老师也别见怪。”“老师不会怪你的，只要你明白期中的道理就行了。”我说，“以后无论上什么课，都要认真听讲，作业也要及时完成，好吗？”“好的。”“你可以走了。”
杨红菊走后，我想起了以前的一幕幕。在八年级，她一直是一个不想读书，自我封闭的同学。有时候老师批评她，她会同你无理争辩。在一次语文作文里，杨红菊同学谈了很多心里话，把心中的不满，家庭的不幸，同学的“看不起”，老师的“为难”，洋洋溢溢写了六七页。语文老师给我看了，我很震惊。这说明了我对她关心得实在太少了。我于是有事无事找她谈心，表扬她和七年级比，改变了很多，学习自觉了，上课能认真听了，做事很勤。有时候也问问她最近家里情况怎么样，同学对她的看法是否改变了等等。没想到从此之后，她真的改变了很多。变得听话，上课认真听了，作业也能及时完成了。老师要把握时机及时与学生沟通：很多教育的机会往往稍瞬即逝，如果教师把握不住或者不够细心，过后就要花更多时间来弥补。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。老师对她一点点的关心，她就会感动一辈子，永远记住你的好。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。