研修总结
徐才林 江西省东乡县教育局教研室
虽说我从事初中数学教学和教学研究工件近20年，但接受这样的名师网络研修学习还是第一次，虽电脑操作不是太熟练，学习时遇到不少的困难和问题，但为提高自己的教育教学研究水平，还是持之以恒地在电脑前孜孜不倦地学习和研讨，积极主动参与研修、服从组织、参与讨论、交流、发帖、回贴、参与网络读书论坛活动，书写读书感言，撰写学习心得体会，撰写研修博客文章。这次研修培训对我来说帮助很大，无论是从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的教师对后进生转化成功的案例的生动解析，还是名师对理论的生动阐论，都深深地触动了我的内心，产生了情感的共鸣，教师作为后进生转化工作的具体实践者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，以理解、尊重为基础，以爱心为出发点了解学生的思想实际，心理实际和生活实际并认认真真地进行转化，做到对后进生即要进行批评教育，又要尊重学生的人格，谆谆教导；对后进生即要有爱心又要管教，管要讲原则，严而有爱，经常找后进生谈心和他们交朋友，让他们在温暖和爱心中树立自信，克服自卑感。在进行批评教育时要讲究方法。要充分发现后进生的闪光点，做到及时给予鼓励和表扬，让其获得自信，逐步把兴趣迁移到学习中。
同时通过教育博客中新课程标准的认真学习和研讨，使我收获的确不少，给自己的教学理念带来很多新的思考：
1、对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习，教研工作中指导教师在教学中尽量把数学教学生活化，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培养学生应用数学的能力；
2、指导教师在教学应用题时注重解决问题的过程和方法，以及教学的策略；
3、鼓励学生自主探索，提倡合作交流；
4、通过学习和研讨，进一步提高课堂观察，更能有效地发现教学中存在的问题，发现学生对教学的反应，指导教师进一步改进教学方法和策略，大面积提高数学教学质量。